Mokymasis groti akordeonu nuo nulio. Kaip efektyviai lavinti akordeoną?

Visų pirma, laikas, kurį skiriame kasdienei mankštai, turėtų atsispindėti palaipsniui įgyjamuose įgūdžiuose. Todėl turėtume organizuoti savo kasdienes treniruotes taip, kad jos duotų geriausius rezultatus. Tam, žinoma, pirmiausia reikia reguliarumo, bet ir pratimų vadinamajai galvai. Tai reiškia, kad negalime praleisti laiko su instrumentu kelias valandas laimėdami tik tai, ką mėgstame ir jau žinome, o labiausiai įgyvendiname griežtai apibrėžtas naujas užduotis, kurias suplanavome konkrečiai dienai ar savaitei.

Atminkite, kad geriau pusvalandį praleisti su instrumentu ir kruopščiai atlikti konkretų pratimą, nei tris valandas groti tik tai, ką mokate ir mėgstate. Žinoma, muzika mums turėtų teikti kuo daugiau malonumo, tačiau taip bus ne visada, nes susidursime su pratimais, kurie mums bus sunkūs. Ir būtent įveikę šiuos sunkumus pamažu kils mūsų įgūdžių lygis. Čia reikia parodyti kantrybę ir savotišką užsispyrimą, o tai lems, kad tapsime geresni ir brandesni muzikantai.

Įgūdžių įgijimo etapai – formos palaikymas

Turėtumėte žinoti, kad muzikinis ugdymas iš tikrųjų trunka visą mūsų aktyvų gyvenimą. Neveikia taip, kad vieną kartą kažko išmokstame ir nebereikia prie to grįžti. Žinoma, taip nėra, kad pratimą kartotume nuo pirmųjų mokslo metų, tarkime, keletą metų. Greičiau tai susiję su geros formos palaikymu ir pratimų atlikimu, kurie suteiks perspektyvos mūsų tolesniam tobulėjimui.

Muzikinis ugdymas, kaip ir kitos ugdymo formos, skirstomas į atskirus etapus. Kai kuriuos iš jų mums bus sunkiau įveikti, o kai kuriuos išgyvensime be didelių sunkumų. Visa tai jau labai priklauso nuo tam tikrų kiekvieno individualaus besimokančiojo asmeninių polinkių.

Akordeonas nėra vienas iš paprasčiausių instrumentų, o tai iš dalies lemia jo sandara ir pats veikimo principas. Todėl kai kuriems žmonėms šis pirmasis ugdymo etapas gali būti gana sunkus. Čia specialiai panaudojau terminą „kai kam“, nes yra žmonių, kurie šį pirmąjį etapą gali įveikti beveik neskausmingai. Pirmas ugdymo etapas bus pagrindinis instrumento motorikos įvaldymas, tai yra, apibūdinant, laisvas ir natūraliausias grotuvo susiliejimas su instrumentu. Tai reiškia, kad žaidėjui nebus sunku sklandžiai pakeisti dumples tam skirtose vietose arba sujungti kairę ir dešinę rankas žaisti kartu, žinoma, prieš tai atlikus ankstesnį pratimą atskirai. Kai su instrumentu jaučiamės laisvai ir be reikalo neužstingstame, galime manyti, kad pirmasis etapas baigtas.

Taip pat turėtumėte žinoti, kad šiek tiek pasimokę ir gana efektyviai atlikę pratimų seriją, pagaliau susidursime su muzikinio ugdymo etapu, kurio negalėsime praleisti. Žinoma, tai bus tik mūsų vidinis jausmas, kad mes negalime eiti toliau. Ir čia neturėtumėte nusiminti, nes iki šiol mūsų puiki pažanga gana smarkiai sulėtės, tačiau tai nereiškia, kad sistemingai sportuodami netobuliname savo įgūdžių. Panašiai yra ir sporte, kur, pavyzdžiui, šuolis su kartimi tam tikru momentu pasiekia tokį lygį, kurį jam sunku peršokti. Jei jis ir toliau atkakliai treniruosis, per šešis mėnesius ar metus jis gali padidinti savo dabartinį rekordą keliais centimetrais, tačiau, pavyzdžiui, atsisakęs mankštos, per šešis mėnesius jis nebūtų šokęs tiek daug. prieš mėnesius be jokių problemų. Ir čia pasiekiame svarbiausią mūsų veiksmų reguliarumo ir nuoseklumo klausimą. Tai turėtų būti mūsų prioritetas, kad nepaleistume vien tik mankštos. Jei frazė neveikia, suskirstykite ją į atskiras juostas. Jei kyla problemų grojant taktą, suskirstykite jį į elementus ir atlikite taktą po takto.

Švietimo krizės įveikimas

Gali atsitikti, tiksliau, beveik neabejotina, kad kada nors jus ištiks švietimo krizė. Čia nėra jokios taisyklės ir tai gali atsirasti skirtinguose ugdymo etapuose ir lygiuose. Vieniems tai gali pasirodyti jau šiuo pradiniu ugdymosi laikotarpiu, pvz., po šešių mėnesių ar studijų metų, o kitiems – tik po kelerių studijų metų. Tikrai nėra aukso vidurio, kaip tik pereiti jį visiškai neiššvaistant to, ką iki šiol pasiekėme. Tikrieji muzikos entuziastai tikriausiai jį išgyvens, o turintys šiaudų tikriausiai atsisakys tolesnio mokslo. Tačiau yra būdas tam tikru mastu tai ištaisyti.

Jei mes taip nedrįstame praktikuotis ir muzika nustoja džiuginti mus kaip muzikinio nuotykio pradžioje, tai yra ženklas, kad turėtume ką nors pakeisti dabartiniame ugdymo režime. Visų pirma, muzika turi teikti mums džiaugsmą ir malonumą. Žinoma, galite padaryti pertrauką ir palaukti, kol kas nors įkvėps jus tęsti mokymąsi, tačiau dėl tokio žingsnio galime visiškai atitolti nuo muzikos ir niekada nebegrįžti prie muzikos. Tikrai geriau ieškoti kito sprendimo, kuris nukreiptų mus atgal į teisingą kelią. Ir čia galime, pavyzdžiui, pailsėti nuo akordeono treniruočių, bet neprarasdami ryšio su šia muzika. Nueiti į gerą akordeono koncertą yra labai geras stimulas tokiai teigiamai nuotaikai. Tai tikrai veikia ir puikiai motyvuoja žmones tęsti ugdymo pastangas. Taip pat labai smagu sutikti gerą akordeonininką, kuris tikriausiai taip pat per savo karjerą išgyveno įvairias muzikines krizes. Puiki motyvacijos forma yra ir dalyvavimas organizuojamose muzikos dirbtuvėse. Toks susitikimas su kitais, besimokančiais groti akordeonu žmonėmis, bendras pasikeitimas patirtimi ir visa tai prižiūrint meistrui gali būti labai įkvepiantis.

Apibendrinimo

Matau, kad muzikiniame ugdyme daug kas priklauso nuo galvos ir teisingo protinio nusiteikimo. Neužtenka būti talentingu, nes tai gali tik padėti siekti užsibrėžtų tikslų. Čia svarbiausia reguliarumas ir sunkus darbas su savimi, net ir abejonių akimirkomis. Žinoma, atminkite, kad viskas turi būti subalansuota, kad nenueitumėte per toli kitu keliu. Jei jums sunkiau sekasi mokytis, tiesiog šiek tiek sulėtinkite tempą. Galbūt kuriam laikui pakeiskite pratimų repertuarą ar formą, kad galėtumėte gana švelniai grįžti prie nusistovėjusio ir patikrinto grafiko.