Kaip sukurti melodiją?

Jei žmogus nori sukurti melodiją, tai reiškia, kad jis bent jau yra šališkas muzikai ir turi tam tikrą kūrybinį potraukį. Kyla klausimas, ar jis muzikiškai raštingas ir ar geba rašyti. Kaip sakoma, „ne dievai degina puodus“, ir nereikia gimti Mocartu, kad parašytum savo muziką.

Taigi, pabandykime išsiaiškinti, kaip sukurti melodiją. Manau, būtų teisinga pateikti skirtingas rekomendacijas įvairiems pasirengimo lygiams, išsamiau paaiškinant pradedantiesiems muzikantams.

Pradinis lygis (muzikoje asmuo „nuo nulio“)

Dabar yra daug konvertavimo kompiuterinių programų, kurios leidžia tiesiog padainuoti melodiją ir gauti apdorotą rezultatą muzikinės notacijos forma. Tai, nors ir patogu ir linksma, vis tiek labiau primena muzikos kūrimo žaidimą. Rimtesnis požiūris apima muzikos teorijos pagrindų mokymąsi.

Visų pirma, reikia susipažinti su modaline muzikos organizacija, nes melodijos pobūdis tiesiogiai priklauso nuo to, ar ji mažorinė, ar minorinė. Turėtumėte išmokti išgirsti toniką, tai yra bet kokio motyvo atrama. Visi kiti režimo laipsniai (iš viso yra 7) kažkaip patraukia link toniko. Kitas etapas turėtų būti žinomų „trijų akordų“, kuriais galite supaprastintai groti bet kurią paprastą dainą, įvaldymas. Tai triados – tonikas (pastatytas iš 1-o režimo žingsnio, tas pats „tonikas“), subdominantas (4-as žingsnis) ir dominuojantis (5-as žingsnis). Kai jūsų ausys išmoks išgirsti šių pagrindinių akordų ryšį (to kriterijus gali būti gebėjimas savarankiškai pasirinkti dainą pagal klausą), galite pabandyti kurti paprastas melodijas.

Ritmas muzikoje ne mažiau svarbus; jo vaidmuo panašus į rimo vaidmenį poezijoje. Iš esmės ritminė organizacija yra paprasta aritmetika, o teoriškai tai nėra sunku išmokti. O norint pajusti muzikinį ritmą, reikia klausytis daug įvairios muzikos, įsiklausant konkrečiai į ritminį raštą, analizuojant, kokį išraiškingumą tai suteikia muzikai.

Apskritai muzikos teorijos nežinojimas netrukdo galvoje gimti įdomioms melodijoms, tačiau jos žinojimas labai padeda šias melodijas išreikšti.

Vidutinis lygis (žmogus išmano muzikinio raštingumo pagrindus, gali atsirinkti pagal klausą, galbūt mokėsi muzikos)

Šiuo atveju viskas yra paprasčiau. Tam tikra muzikinė patirtis leidžia tiksliai sukurti melodiją, kad ji skambėtų harmoningai ir neprieštarautų muzikinei logikai. Šiame etape pradedantiesiems autoriams gali būti patariama nesivaikyti per daug sudėtingos muzikos. Neatsitiktinai dažniausiai hitais tampa ne pačios įmantriausios melodijos. Sėkminga melodija įsimenama ir lengvai dainuojama (jei ji skirta vokalistui). Nereikėtų bijoti pasikartojimų muzikoje; priešingai, pasikartojimai padeda suvokti ir įsiminti. Bus įdomu, jei melodijoje ir įprastoje akordų serijoje atsiras kokia nors „šviežia“ nata – pavyzdžiui, raiška kitokiu klavišu ar netikėtas chromatinis judesys.

Ir, žinoma, melodija turi nešti tam tikrą prasmę, išreikšti kažkokį jausmą, nuotaiką.

Aukštas muzikos teorijos žinių lygis (nebūtinai reiškia profesinį išsilavinimą)

Žmonėms, pasiekusiems tam tikras muzikos aukštumas, nereikia patarti „kaip sukurti melodiją“. Čia labiau tikslinga palinkėti kūrybinės sėkmės ir įkvėpimo. Juk būtent įkvėpimas skiria amatą, kurį gali įvaldyti kiekvienas, nuo tikros kūrybos.