Kaip vesti muzikos pamokas su mažyliais?

Maži vaikai neabejotinai yra švelniausi ir labiausiai pasitikintys padarai žemėje. Jų atviras ir meilus žvilgsnis gaudo kiekvieną atodūsį, kiekvieną mokytojo judesį, todėl tik nuoširdžiausias suaugusiojo elgesys prisideda prie greito gerų santykių su vaikais užmezgimo.

Kas padės vaikui prisitaikyti prie užsiėmimų?

Vaiko amžius svyruoja nuo vienerių iki dvejų metų. Daugelis vaikų antraisiais gyvenimo metais pradeda lankyti darželį ar būrelius raidos grupėse, ty įgyja pirmąją socializacijos patirtį. Tačiau dauguma jų dar neturi poreikio bendrauti su bendraamžiais. Jis pasirodo tik trečiaisiais ar ketvirtaisiais gyvenimo metais.

Kad vaikas jaustųsi patogiai nepažįstamoje aplinkoje, pirmąsias pamokas geriausia vesti kartu su vaikų mamomis ar kitais artimais giminaičiais. Taip vaikai savotiškai prisitaikys ir galės toliau savarankiškai dalyvauti užsiėmimuose. Bendraujant su tokiu dideliu skaičiumi suaugusiųjų ir vaikų vienu metu, muzikos vadovas turi būti draugiškas ir atviras. Tuomet šilta užsiėmimų atmosfera padės vaikams pažinti naują vietą ir kitus žmones bei pagreitins adaptacijos procesą.

Žaidimas yra pagrindinis mokytojo padėjėjas

Nuo pat mažens pagrindinis vaikų pažinimo įrankis yra žaidimas. Gilindamiesi į šį sudėtingą procesą, vaikai sužino viską apie juos supantį pasaulį ir visuomenę. Dalyvaudami muzikiniuose žaidimuose, be žinių, jie įgyja dainavimo ir šokio įgūdžių, taip pat lavina iš prigimties jiems būdingą klausą, intonaciją, ritminius duomenis. Muzikinių žaidimų privalumai yra tokie dideli, kad kiekvienas muzikos mokytojas, planuodamas užsiėmimus, žaidimais turėtų vadovautis viso proceso pagrindu. O darbui su mažyliais žaidimas yra nepakeičiama ir svarbiausia mokomoji medžiaga.

Vaikų iki dvejų metų kalba tik vystosi, todėl jie negali dainuoti patys, bet su dideliu malonumu ir entuziazmu vaizduoja tai, apie ką dainuoja mokytojas. O štai nepakeičiama muzikos darbuotojo savybė – artistiškumas. Dainų atkūrimo įgūdžiai taip pat bus labai naudingi. O norėdami padėti organizuoti tokius žaidimus, galite saugiai prijungti reikiamus garso takelius ir vaikiškų dainelių muzikinius įrašus.

Šokio įgūdžiai ir grojimas triukšmo instrumentais lavina ritmo pojūtį.

Grojimas triukšmingais muzikos instrumentais teigiamai veikia vaikų tempo-ritminių gebėjimų raidą. Be to, naudojant šią mokymo techniką, organizuojama vaikų klausa ir disciplinuojama. O norint gauti gerą rezultatą mokantis groti muzikos instrumentais, mokytojas, žinoma, pats turi įvaldyti paprasčiausias grojimo jais technikas.

Kitas svarbus muzikinių pamokų su vaikais komponentas yra šokiai, kurie su tokiais vaikais greičiausiai bus uždengti dainomis su judesiais. Čia mokytojo kūrybiškumo niekas neriboja, bet pradžiai užtenka susipažinti su keliais paprastais ir vaikams suprantamais „šokio žingsneliais“.

Be jokios abejonės, kiekvienas mokytojas, mokantis vaikus muzikos, turi savo charakterio savybes ir įgūdžių lygį, tačiau dirbdamas su savimi, stiprindamas savo šviesiąsias puses – nuoširdumą, atvirumą ir geranoriškumą, jis taip teigiamai veikia vaikų, su kuriais moko, raidą. . Formuodamas savyje gėrį, jis perduoda jį tiems, kurie juo visiškai pasitiki – vaikams. Tik nuolat ugdydamas savo muzikinius gebėjimus mokytojas pasieks gerų rezultatų iš savo mokinių.