Muzikos mokytojo saviugda

Muzikos mokytojo, kaip ir bet kurio kito mokytojo, saviugda prasideda mokymų metu. Tai apima keletą jo asmenybės raidos aspektų. Tai apima mokymo metodų tobulinimą, akiračio plėtimą, meninio skonio tobulinimą, šiuolaikinių ir klasikinių muzikos tendencijų studijas.

Kiekvienas iš šių punktų didina muzikos mokytojo profesinę kompetenciją. Kadangi jis yra atsakingas už savo mokinių estetinį ugdymą ir praturtina jų meninę ir estetinę patirtį.

Mokant muziką, skatinamas kūrybiškas požiūris, paremtas praktine ir metodinėmis naujovėmis. Todėl būtinas kruopštus nepriklausomas tyrimas.

Nuolatinio saviugdos sistema apima:

• reflektyvus mokymosi rezultatų vertinimas;
• lankymasis tinklalapiuose mokytojams http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• lankytis spektakliuose, koncertuose, parodose;
• literatūros meno kūrinių studijavimas;
• naujų metodų analizė;
• lankyti mokslinius ir dalykinius metodinius seminarus, meistriškumo kursus, pedagogines tarybas;
• Savarankiško tyrimo atlikimas ir dalyvavimas kolegų atliekamuose tyrimuose;

Būtina analizuoti kiekvieną dėstomą pamoką ir muzikos mokymo procesą kaip visumą. Išanalizuoti, kurios technikos turėjo didžiausią poveikį, patraukė dėmesį ir sužadino mokinių susidomėjimą.

Įvairių pasirodymų ir koncertų žiūrėjimas yra atsakingas už emocinį ir dvasinį muzikos mokytojo praturtėjimą. Padeda jam geriau suprasti šiuolaikines meno raidos tendencijas.

Paveikslų eksponavimas, grožinės literatūros skaitymas taip pat padeda geriau suprasti emocinę kūrybos pusę. Ypač įdomu tyrinėti įvairių kūrybingų asmenybių autobiografijas; faktai iš jų leidžia giliau įsiskverbti į menininko ketinimus. Geresnis supratimas leidžia lengviau perteikti žinias studentams ir atkreipti jų dėmesį į studijuojamą dalyką.

Originalus požiūris į muzikos mokymą

Mokymo gebėjimų ugdymą skatina dalyvavimas įvairiose studijose. Jie padeda savarankiškai kurti naujus mokymo metodus, įvesdami į juos originalų požiūrį, pagrįstą gautais eksperimentiniais duomenimis. Neįprasti sprendimai klasėje visada sulaukia teigiamo mokinių atsako.

Muzikos mokytojo profesinės kompetencijos didinimas per meninę saviugdą padės jam tapti specialistu, galinčiu rasti nestandartinį požiūrį į mokymą. Jis gebės būti kūrybiškas savo veikloje ir rodyti pavyzdį mokiniams tobulėti. Tai kelias nuo paprasto studijų metu įgytų žinių pritaikymo iki aukštesnio tyrimo ir ieškojimo-kūrybinio lygio.