Suprasti žaidimą arba kaip efektyviai išmokti dainas?
Tai buvo maždaug prieš 15 metų, gal daugiau, man buvo 10-12 metų… Koncertų salė Kolobžego rotušėje. Scenoje – dešimtys žmonių, tėvai, mokiniai, Muzikos mokyklos pedagogų kolektyvas, o scenoje – tik aš. Tada klasikine gitara grojau solo kūrinį, nors instrumentas čia nėra labai svarbus. Sekėsi gerai, slydau per kitas kūrinio dalis, nors ir jaučiau didelį stresą, bet kol nebuvo nė piršto paslydimo ar klaidos, grojau gyvai. Deja, iki taško, kai aš tiesiog sustojau, visiškai nežinodamas, kas atsitiko ir ką daryti toliau.
Galvoje tuštuma, nežinau, ką daryti toliau, per sekundės dalį galvoje šmėstelėjo mintys: „Žinau šį kūrinį, grojau dešimtis, jei ne šimtus kartų! Kas atsitiko, susigriebk! “. Turėjau kelias sekundes apsispręsti, todėl buvo svarbiau veikti instinktyviai, nei apie ką nors galvoti. Nusprendžiau pradėti iš naujo. Kaip ir iš pirmo bandymo, dabar irgi viskas klostėsi gerai, net negalvojau ką groju, pirštai praktiškai grojo savaime ir galvojau kaip galėjau suklysti, įsivaizdavau lapą muzikos šiam kūriniui, kad prisiminčiau tą akimirką, kurioje buvau. Kai man pasirodė, kad natos neatsiras prieš mano akis, suskaičiavau ant... pirštų. Galvojau, kad už mane „padarys“ visą darbą, kad tai laikinas užtemimas, kad dabar turbūt kaip greita akrobatė peršokusi per ožką kaip nors pravažiuosiu šią vietą ir gražiai užbaigsiu kūrinį. Artėjau arčiau, žaidžiau nepriekaištingai, kol... toje pačioje vietoje, kur sustojau anksčiau. Vėl stojo tyla, publika nesuprato, ar viskas baigta, ar reikia ploti. Jau žinojau, kad, deja, „stojau ant šio žirgo“, ir negaliu sau leisti dar vieno bėgimo. Pagrojau keletą paskutinių taktų ir baigiau kūrinį, kai su didele gėda palikau sceną.
Galvosite „bet tau tikriausiai nepasisekė! Juk dainą žinojai mintinai. Pats rašei, kad pirštai praktiškai patys grojo! “. Čia ir buvo problema. Nusprendžiau, kad kadangi daug kartų praktikuodamas kūrinį, galėjau jį groti namuose beveik užmerktomis akimis galvodamas, pavyzdžiui, apie artėjančią vakarienę, tuomet koncertų salėje nereikės eiti į vadinamąją. susikaupimo būseną ir pagalvokite apie kūrinį.
Kaip žinote, pasirodė kitaip. Iš šios istorijos galima pasimokyti, pavyzdžiui, apie iš pažiūros nekenksmingo „priešininko“ nepaisymą, neatsargumą ar tiesiog susikaupimą kiekvienoje sceninėje situacijoje. Tačiau galite tai žiūrėti ir grynai iš esmės, tokiu būdu mes „praeisime“ visus ankstesnius punktus!
Ankstesniame straipsnyje paminėti akordai sudaro vadinamąsias harmonines sekas. Jie mūsų galvose yra išdėstyti kaip tam tikros rūšies žodžiai, sakiniai, turintys savo akcentus ir gravitaciją. Suprasdami, kaip kūrinys harmoningai struktūrizuotas, be to – turėdami šiek tiek akordų navigacijos įgūdžių, tokiomis krizinėmis akimirkomis sugebame improvizuoti kažką, kas reprezentuos kūrinyje esamą harmoniją tam tikroje vietoje. Pateiksiu dainos „Stand By Me“ pavyzdį:
Tai tik natų užrašymas, pradedantys muzikantai mokosi ritmas po takto, nata po natos, nieko nesuprasdami, išskyrus užduotį perskaityti kūrinį. Klaida! Kai rasime harmoniją šiose natose, ty akorduose, akorduose, triadose – užsirašykime, tai padės geriau suprasti ir įsiminti kūrinį, nes informacijos bus daug mažiau:
Šioje ištraukoje mes turime tik 6 akordus, tai yra daug mažiau nei jūsų užrašytos natos, tiesa? Pridėjus gebėjimą kurti akordus, girdimąjį melodijos ir ritmo žinojimą, gali pasirodyti, kad šį kūrinį galėsime groti nenaudodami natų!
Dauguma žiūrovų turbūt net nepastebės, kad įvyko klaida, nes nebuvo nei stresinės situacijos, nei susikirtimo priimant kūrinį. Žinodami akordus, susipažinę su kūriniu, užrašydami formą (takčių skaičių, kūrinio dalis), galėsime pažinti kūrinį, kurį norime išmokti, daug giliau, nei tiesiog mokydami pirštus groti natas iš eilės. ! Linkiu, kad tokios situacijos jums niekada neatsitiktų, bet jei ką, būkite pasiruošę ir visada susikaupę, pasitikintys, bet ne nepagarbūs. Kruopštus pasiruošimas visada padeda, taip pat lavina. Solidus darbas su dainomis, mus lavina, drausmina, lemia, kad patenkame į lygį, žemiau kurio tiesiog nenorėsime nusileisti, ir kiekvieną kitą muzikinį iššūkį priimame su didesniu sąmoningumu, žinome daugiau, suprantame daugiau = skambame geriau. , žaisk geriau!
